研究生擴招股票影響

① 研究生擴招是好事嗎這樣做可以達到什麼效果

和學生討論「研究生擴招對你來說是好事還是壞事？」這個問題。根據學生的回答，大部分認為是好事的學生都認為研究生擴招有利於以後深造。大部分認為是壞事的同學認為，研究生擴招只是暫時延緩就業的手段，並沒有從根本上解決大學生就業問題，反而會加劇就業競爭局面。其實要回答這個問題，首先要了解研究生擴招的背景。

當然，研究生擴招不僅對本科群體有一定影響；對研究生也有影響。畢竟在研究生數量確定的情況下，擴招最直接的影響就是降低錄取門檻。當然最直接的表現就是降低錄取分數線，必然會影響研究生的質量。

② 2020年碩士研究生擴招，這會有什麼好處呢

2020年碩士研究生擴招，目前來看是因為疫情影響，而帶來的就業蓄水池，對社會穩定，以及人才儲備大有好處，具體解釋如下

1、2020年開始的新冠肺炎疫情嚴重，全世界遭到沖擊，無論是國內的經濟，還是國外的經濟形勢都不好，這就造成了內需和外需雙下降的局面，很顯然在這個大環境下，很多行業都面臨考研，所以國家提出了「六保」「六穩」促就業的問題。不錯，作為剛畢業的大學生，雖然略有理論知識，但是沒有工作經驗，在全球經濟遭受重創之時，是非常難就業的，這就不得不為大學生的就業提供出路。

總之，2020年開始的碩士研究生擴招，從目前來看是非常正確的決策，從未來看符合國家戰略挑戰，畢竟未來是人才的競爭，科技的競爭，國與國的競爭，只有大量儲備人才，才能在未來的國際競爭中勝出。

③ 2021年研究生繼續擴招，擴招後就業形勢會產生變化嗎

擴招之後短期內會有一些變化，長期來看，就業壓力依舊嚴峻，未來研究生的就業人群也是一個很大的挑戰。為了減緩應屆生就業帶來的壓力，國家這次在研究生招生上擴大了招生人數，與去年相比招生人數增加了18.9萬人，而報考人數也迎來激增，有相關人士反應，可能是今年以來，受疫情影響就業壓力比較大，而出國留學又不方便，所以國內考研就成為了很多大學生的目標。但大量研究生招生和報考之下，是否會影響到未來碩士學歷的含金量，還有未來這么多研究生數量未來如何就業也是一個問題。

未來這些擴招的研究生也能順利進入這些非常有前景的專業，這無論對學生自己還是對行業發展，社會產業轉型來說，都是有益的，所以擴大帶來的就業壓力和風險其實沒有那麼高。

④ 研究生擴招對社會有什麼樣的影響

引言：研究生學歷是很多人都想要的，而且招生情況從每年的數據中也可以看到，有一些學校的研究生招生人數每年都在增加。研究生擴招對社會有什麼樣的影響呢？

⑤ 2020研究生擴招的利弊在哪裡

1.導師所帶的學生參差不齊，兩極分化嚴重

研究生擴招顧名思義研究生的招生名額將會增多，比如以往只招20個學生，現在要招30個，多出來的10個學生便是較於往年擴招的。以前的20個成績相差可能不是很大，經過自己的努力也能跟上學習，學生的水平也比較均勻。可是通過擴招，這屆的學生整體水平便要比往屆的學生整體水平低，不要說屆與屆之間的差距，就是同班同學之間的差距也是較大的，學生兩極分化較嚴重。

2.導師的壓力增大，學生的專業成效不明顯

研究生人數增多，導師要帶的學生也就越多，比如以前一個老師帶兩三個學生，現在一個老師帶五六個學生，以前能面對面指導，現在面對面指導的時間更是寥寥無幾。老師與學生單獨交流機會變少，學生的有些問題得不到解決，專業成績也會滯後。

導師不僅有自己的教學任務，還要搞科研，導師忙於自己的業務，對學生自然而然就懈怠了，這些“放羊”的學生沒有壓力缺少緊迫感，與往屆學生的成績相比，這屆學生的專業成績也就難免會大打折扣。

3.就業壓力更大，敲門磚不可靠

很多同學認為考上研究生，順順利利的讀完研，找個工作就高枕無憂了。隨著招生人數的增加，就業壓力也越來越大，原先有100個畢業生，就業崗位有80個，現在有200個畢業學生，就業崗位仍然有80個，那個就業更容易呢，毋庸置疑，肯定是前者了。

以上就是環球青藤小編關於2020研究生擴招的相關分享，希望對大家有所幫助，想要了解更多大學生考研相關內容，歡迎大家關注我們哦!

⑥ 研究生擴招，你覺得對社會有什麼樣的影響

引言：社會在進步，人類也在進步，現在人們都越來越重視教育了。現在高學歷的人有許多給社會帶來了發展。有的人不滿足於此會繼續考研究生，所以研究生出現了擴招的現象。所以研究生擴招，你覺得對社會有什麼樣的影響呢？現在跟著小編一起去看看吧。

其實學歷的提升不僅是可以提供更好的就業機會，也可以實現自我的價值。讓自己擁有更敏捷的思維和行為能力，成為一個很優秀的人。也可以使人們實現自己的夢想，讓自己離夢想更進一步。所以研究生擴招是一個好的現象，他也有他的優點所在。

⑦ 研究生擴招會帶來哪些變動，會讓學歷貶值嗎

可能會讓研究生的含金量下降，就像之前本科擴招一樣，大量學生畢業之後，難以就業。早前教育部表示，為了更好的應對今年的就業形勢，決定將今年的研究生招生規模增加18.9萬人，這意味著中國研究生招生將迎來有史以來，最大規模的擴招。而與擴招對應的是，今年報考研究生的人數明顯增多，主要是受到今年的疫情影響，就業壓力增大所以不少人選擇學歷增值，讓自己未來在就業市場更加有競爭力，還有一部分原因是疫情導致海外留學人數下降，不少人也選擇在國內考研。

但也有高校教授表示，這些年高等院校在教育部的支持下，已經從海外引進不少優秀的導師回國，這些優秀導師將有助於我們國家大學更好的進行研究生招生。而且擴招的數量也是經過精準核算的，教育部對各個擴招的大學都進行考核，只要得到標准才能進行擴招。

⑧ 研究生盲目擴招 給教育帶來了什麼影響

同學這樣的問題網上能搜索到，這是我整理的資料，希望給予採納吧！

教育部副部長杜占元在南開大學承辦的中國研究生院院長聯席會2014年國際論壇上表示，目前，我國高層次人才培養無論與發達國家相比還是與自身需求相比，都還有較大差距。
據了解，我國目前在學研究生總數約為170萬人，大致相當於美國上世紀80年代注冊研究生的規模。2012年我國博士生畢業總數為5.6萬人，約為美國的40%，碩士生畢業總數約為56萬人，不到美國的70%，同學你要有什麼顧慮的，可以來咨詢^啟&道*教(育里的老師交流探討吧。

教育部官員關於我國高層次人才不足的說法，被一些專家視為繼續加大研究生擴招的信號。
1999年，隨著《面向21世紀教育振興行動計劃》的出台，高等教育進入快速擴招階段。
進入2008年，教育部表示1999年開始的擴招過於急躁，並逐漸控制擴招比例。教育部前副部長吳啟迪在同濟大學舉行的「2007年全國博士生學術論壇」開幕式上透露，我國研究生擴招比例將控制在5%以內，研究生培養要從擴大規模向提高質量轉變。

然而，隨著2009年我國開始積極推進專業學位研究生教育，研究生擴招再次迎來契機。據杜占元透露，自1981年我國學位制度建立以來，30多年間共培養博士研究生49萬人，碩士研究生426萬人，其中近5年培養的研究生約占培養總量的50%。

查閱教育部網站公布的2011～2014年全國研究生招生計劃的通知發現，我國研究生招生總規模從2011年的560495人，一直擴大到2014年的631020人，2014年比2011年增加了12.6%。不過，2012～2014年的增幅逐漸減緩，分別為4.3%、4.0%和3.8%。

近年來，盲目擴招被視作研究生教育質量下降的重要原因。
《北京商報》刊文指出，大學里的一名碩士生導師一般需要指導4名以上的全日制碩士生，指導的在職學習的專業碩士生平均達到五六名甚至10名以上，已經處於滿負荷高壓力狀態。在這樣的情況下擴招，將給導師造成更大的工作壓力甚至傷害。在此情況下，部分導師對學生的指導難免流於形式，研究生教育實際上變成了「本科後」教育，專業研究能力的提升無從談起。

一、研究生盲目擴招，還會導致高校對本科教育的忽視，本科學生獲得知識和就業機會的成本越來越高。國務院學位辦的數據顯示，中國大陸獲准授予學士學位的大學有700多所，美國有1000多所，但我們擁有博士學位授權資格的高校超過310所，而美國只有253所。當下，很多本科生實際上是把深造當作逃避就業壓力的途徑。社會上也形成了一種唯學歷論的風氣。某國企負責招聘的工作人員告訴記者，他們每年提供的一些崗位，本科生完全可以勝任，但在目前形勢下只能優先錄取學歷高的畢業生。

二、近年來，部分高校盲目擴招已經超出了其資源承受力。據《新京報》報道，今年北大、北師大等高校均在招生簡章寫明，部分專業型碩士生均需自理住宿等費用。

三、不過，一些高校並未停止擴招腳步。21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出，之所以如此，是因為高校追求教育GDP的思維未變。不少高校認為，只有舉辦研究生教育，甚至研究生規模超過本科生規模，才是學校水平高的表現。

四、他還指出，扭轉擴張趨勢面臨強大現實利益的阻力，包括，如果縮小研究生招生規模，大學本科畢業生的出路就會進一步減少;如果控制研究生規模，有的學校的碩導、博導就要競爭上崗。再就是，有的高校還想進一步升格，增設碩士點、博士點。

五、「追求高水平和高質量是研究生教育永恆的目標，在我國研究生教育發展到相當規模、體系結構已經比較完善之後，戰略重點應當轉移到全面提高研究生教育質量上來。」 廈門大學高等教育發展研究中心主任別敦榮表示，研究生教育質量是國家創新能力的關鍵要素，沒有高水平的研究生教育質量，絕不可能有高水平的國家創新能力。

六、有人建議，加強研究生培養能力建設，要多管齊下，政府、高校、社會、導師和研究生各盡其責。政府做好研究生教育宏觀管理，協調和落實研究生教育撥款與資助。高校樹立質量是生命線的研究生教育理念，加強硬體設施條件建設，落實導師隊伍建設計劃，為導師和研究生提供優良的軟硬條件，健全內部質量保障體系。社會有關組織積極參與研究生教育，與高校合作，建立多種形式和機制的協同教育模式。導師不斷加強師德修養和學術修養，總結研究生培養的經驗教訓，改進指導方式，提高指導能力。研究生則專心務本，勤勉勵志，全心投入課程學習、課題研究和其他學習活動，不斷改進學習和研究方法，提高學習效率和質量。

七、有人認為，我國當前最緊迫的是借鑒國外的教育管理制度和學校辦學制度，切實實行管辦評分離，落實學校辦學自主權，建立學校現代治理結構。

⑨ 近兩年研究生大幅擴招，擴招的原因都有哪些為何會引起研究生擔心

這次的擴招主要是為了緩解就業壓力，避免應屆生太多，引起就業問題，但研究生數量太多，也會對研究生群體造成就業壓力。據悉，今年中國大學應屆畢業生人數達到了874萬人，而研究生報考人數也達到了341萬人，所以為了緩解就業壓力，國家出台了18.9萬人的擴招政策，這次研究生群體的擴招人數，也創下了歷史之最。尤其是雙一流大學的研究生項目是擴招的主力軍，不少剛剛晉升為雙一流學校的大學，在一些優勢專業上，擴大了研究生的招生數量，給應屆大學生更多的選擇。

而且優秀導師的數量也決定擴招的能力，一些大城市的大學往往能夠吸引更多海外優秀的科研人員回國，所以擴招能力比較強，但內陸城市，就科研能力差一些，擴招數量也不多。所以這次可以看到，一線城市對研究生的招生，明顯更加熱情一些。

⑩ 研究生擴招的政策，對於考生來說到底有怎樣的影響

研究生擴招前，你有5000本科生，我有1萬研究生。我能通過考試，但你不能。研究生擴招後，你本科工作5000。我本科學歷也是5000。你考上了，我也考上了，所以你還有五千研究生。大家白白浪費了三年。你要明白，工資與能力本身無關，只與稀缺性有關。生化環材料的悲慘境遇證明了這一點。不管你學了多少，不管你的技術有多強，你都會是白菜的價格。

但也存在一些問題:一是研究生就業指導的理念、內容和手段不適應研究生的就業需求；第二，對畢業生就業沒有有效的調控手段，就業政策的激勵效果不明顯。一、如何完善研究生就業體系建設，引導研究生到艱苦地區、艱苦行業工作；二是轉變研究生就業觀念，提高研究生職業生涯管理能力；第三，加強畢業生就業指導隊伍和學科建設；第四，進行研究生培養模式改革，提高研究生