蘭財經的金融工程怎麼樣
『壹』 金融工程專業怎麼樣
金融工程屬於現代金融,相對於傳統金融來說,它是金融創新,需要創造性思維。但為什麼在金融創新之外又叫金融工程呢?金融工程是金融創新的一種主要表現形式。關於什麼是金融工程,除了對金融的創造性,當然首先要從「工程」談起。從最一般的意義上,簡單的說,工程是運用科學知識使資源最佳的為人民服務的一種專門技術或系統性工作。工程學的本義,是將自然科學的原理運用到物質生產領域中去而形成的學科。至於金融工程,顯然是本來意義上的工程從物質生產領域向金融服務貿易領域的一種延伸。這是符合工程的質的規定性的,因為工程是利用已有的知識解決面臨的問題,只是在解決問題時不是單向思維,工程問題應有最佳的解決方案,必須考慮諸多因素,採取最可靠的和最經濟的方式方法。這在解決本來意義的工程時就有類似的詮釋(《簡明不列顛網路全書》
1985):「工程問題應有最佳的解決方案,要考慮許多因素,取最可靠和最緊急的方法。」因此,將那些需要綜合利用多學科只是進行研究、設計和開發,具有一個較復雜的現代金融活動用金融工程概括是合適的。綜合現在有關文獻,大致可以做出這樣的界定:金融工程是新型金融產品(包括金融工具和金融服務)和新型金融技術的設計、開發與實施,是利用金融技術和其他科學技術創造性地解決金融問題。相應地,金融工程學是關於金融創新產品或金融產品組合及其程序的設計、開發和運用,並對解決金融問題的創造性方法進行程式化的學科1。由於是新事物,人們對它們的理論概括尚未完全統一。美國金融工程學專家勞倫斯.格里茨博士從管理和規避風險出發,認為:「首先,為了更好地管理金融風險,金融市場的波動日益要求更加有效的金融新產品的出現;其次,當前的科技水平也使得金融機構能夠創造新的產品對其進行定價和規避金融風險。由此便產生了金融工程」。在此基礎上他提出了「一個統一的定義」:「金融工程是應用金融工具,將現在的金融結構進行重組以獲得人們所希望的結果2
。」但定義的差別其實並不重要,因為目前有所差異的諸多提法並無實質性的不同。它們是「金融」與「工程」的創造性結合,前者包括金融工具元素(基本金融工具和衍生金融工具)和現代金融理論元素(如資產定價理論、資產負債理論、利率與匯率定價理論、期權定價理論、套期保值理論等等),後者則涵蓋了樹立分析、信息技術、計算機技術、工程技術特別是系統工程等的綜合運用。
金融工程的精髓在於運用多科知識在工程技術下的金融創新與創造。金融創新容易理解,除了金融制度創新(這里不涉及),主要是指金融產品創新、主體就是以「四期」——遠期(forward)、期貨(futures)、期權(options)和調期(swaps,亦譯為「互換」)為主的金融衍生工具,以及抵押擔保工具、零息票債券等等。創造則不是很好把握,因為它與創新往往難以截然分開,不過,在金融工程中,創新,如前所述,主要指的是創造出此前沒有的新的金融產品或工具,而創造則通常是指交易中方式方法的新用,包括金融工程師將已有的交易方式設計用於此前未曾運用此種方式進行交易的金融產品上來,這就是創造,像把實物商品的期貨交易方式用於金融產品就很有代表性;也包括對金融工具和交易方式進行新的配組進行程式化交易以達到特定目的,這在金融工程的創造中可能更常見
而金融則包括我們所平常認知的金融范圍,以前的很多的學校不細分金融,現在把保險,金融工程等分別拿出獨立為一門專業。說明了這些專業的前景良好,國家急需這種人才。
『貳』 雲南財經大學的金融工程怎麼樣
雲南財經大學(Yunnan University of Finance and Economics,YNUFE) ,簡稱 「雲財大」,位於昆明市,是雲南省重點大學、雲南省高水平大學整體建設高校、全國大學生社會實踐重點組織單位。
金融工程學側重於衍生金融產品的定價和實際運用,它最關心的是如何利用創新金融工具,來更有效地分配和再分配個體所面臨的各種經濟風險,以優化它們的風險/收益率。較為具體而言,金融工程是在風險中性的假設條件下,將某種金融證券資產的期望收益率擬合於無風險收益率。
溫馨提示:以上解釋僅供參考,不作任何建議。
應答時間:2021-12-07,最新業務變化請以平安銀行官網公布為准。
『叄』 蘭州財經大學怎麼樣那些專業最好
蘭州財經大學教學質量優秀,師資力量雄厚,是一個好學校。沒有公布專業是否優秀。
蘭州財經大學肇始於1952年成立的甘肅省人民政府行政幹部學校;1958年,升格為甘肅財經學院,隸屬甘肅省人民政府領導,實施本科教育;1981年,成立蘭州商學院,先後隸屬原國家商業部、國內貿易部領導;1998年,實行中央與地方共建、以甘肅為主的管理體制;2015年,更名為蘭州財經大學。
教學理念:
學校推行「學前勵志特訓」的創新培養模式:暑期分別進行高中學習方法指導、素質拓展訓練、常規化軍事訓練等三個階段特訓。通過系統訓練與學習,使學生在潛能激發、感恩觀念、心理素質、養成教育、團隊意識、自主學習等方面都有較大提升,為高中學習和生活打下堅實的基礎。
以上內容參考網路——蘭州財經大學