股票交易紙帶分析

『壹』 股票中的報價紙帶是什麼

股票中的報價紙帶是用針式列印機列印的股票細長報價單。
報價單主要用於供應商給客戶的報價，類似價格清單。 如果是交期很長的物料或是進口的物料，交期(delivery time)和最小訂單量(minimum quantity order/MQO)很重要，因為進口的物料需要報關，交期會很久，所以需要註明，交期一般用"周"(week)表示，最小訂單量一般用"千個"( k pcs)表示，有特殊情況的需要備注說明，如:12天是指工作日，需要7天報關等等。其中英文報價單和中文報價單略有區別。

『貳』 "打點計時器題型精解"

知識與技能
1.了解電磁打點計時器和電火花計時器的構造、差異及功能.
2.能夠閱讀產品說明書，掌握打點計時器的使用方法.
3.初步學會從紙帶上獲取時間和位移等實驗數據信息進行處理，測定物體的運動速度.
4.學會建立物體運動的vt圖象.
過程與方法
1.通過實驗探究過程，了解物理學的研究方法，培養學生信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力.
2.初步了解用圖象描述和研究物理過程的方法，體會數學在物理知識中的應用.
情感態度與價值觀
1.在實驗活動中，培養學生嚴謹的科學態度和實事求是的科學精神.
2.在探討問題的過程中，鼓勵學生主動與他人合作，交流思想，感受團隊精神，體驗探索的樂趣.
課前准備
電磁打點計時器、電火花計時器、紙帶（每小組兩條）、透明塑料刻度尺（長度在30 cm以上）、學生電源（使用4 V——6 V交流電壓擋）、導線若干、自製課件.
教學過程
導入新課
活動導入
1.同桌之間，一位同學手拿一支彩色畫筆，另一位同學牽動一條寬約1 cm的長紙帶，使紙帶在筆下沿著直線緩慢向前移動.按照一定的時間間隔點擊紙帶（比如每秒1次，或每秒2次），比比看，看誰牽動紙帶的速度變化最小.想一想，相鄰兩點的距離跟牽動紙帶的速度有什麼關系？牽動紙帶的快慢不均勻，對相鄰兩點所表示的時間有沒有影響？
2.兩位同學競走比賽，為了比較他們的運動情況，現在讓每位同學都提著底部穿孔、漏沙、比較均勻的兩個沙袋一起競走，然後通過他們的漏沙情況來判斷他們的勻速運動情況和加速情況.
問題導入
古時候由於生產力不發達,計時的方法是滴水法和日影法等原始的方法.隨著科學技術的發展，今天的計時方法既有鍾表一般的計時器，還有精度極高的光電計時器.在實驗中我們還用到打點計時器.當打點計時器外接交流電源的頻率為50 Hz時，打出的紙帶上相鄰兩點間的時間間隔為多少？而美國、加拿大及日本的西部地區常用的交流電頻率是60 Hz，若接在打點計時器上，打出的紙帶上相鄰兩點間的時間間隔又為多少？
推進新課
測定物體的速度並不是一件容易的事情，特別是當物體的運動速度在不斷變化時，測定某時刻的速度更是比較困難的，如上下飛舞的蝴蝶，要確定它某一時刻的速度是很困難的.我們現在只研究直線運動的速度的測量問題.
教師引導：當物體沿直線運動時，其位移在不斷變化，要研究物體的運動，我們首先要准確記錄物體運動的信息.直接測量物體運動的速度在技術上是比較復雜的，我們在測量時可以嘗試通過測量物體運動的時間和位移，再經過計算或作圖來判斷物體的運動情況.在實驗中，我們可以使用秒錶和尺子，直接測量物體運動的時間和位移，但當物體運動速度太快時，採用這種方法的測量誤差較大.打點計時器就是一種記錄物體運動位移和時間信息的儀器，我們可以通過測量位移和時間來計算物體運動的速度以及速度的變化快慢.
一、電磁打點計時器
教師布置學生對照儀器看說明書，引導學生注意其重點：觀察打點計時器並閱讀其使用說明書，明確電磁打點計時器的結構、各部分的名稱、工作原理及使用方法.（如圖1-4-1）

圖1-4-1
提出要求：課件展示電磁打點計時器的大幅實物照片，方便教師的講解和學生的討論交流.
請同學們觀察一下，閱讀其使用說明書，說說它的工作原理.
歸納總結：電磁打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器，如圖1-4-1所示.工作電壓為4 V——6 V.當電源的頻率是50 Hz時，它每隔0.02 s打一次點.通電以前，把紙帶穿過限位孔，再把套在軸上的復寫紙片壓在紙帶的上面.當接通電源時，線圈產生的交變磁場使振動片（由彈簧鋼製成）磁化，振動片的一端位於永久磁鐵的磁場中.由於振動片的磁極隨著電流方向的改變面不斷變化，在永久磁鐵的磁場作用下，振動片將上下振動，其振動周期與線圈中的電流變化周期一致，即為0.02 s.位於振片一端的振針就跟著上下振動起來，這時，如果紙帶運動，振針就在紙帶上打出一系列小點.
交流與討論：電磁打點計時器使用低壓交流電源工作，大家想一想能不能使用直流電源，為什麼？
學生通過閱讀學習電磁打點計時器的工作原理，能夠總結歸納：
工作原理中是靠電流方向的改變來改變磁鐵的磁場方向，從而促使振動片上下振動，並且振動片的振動周期與電源的電流變化周期一致.若使用50 Hz的交流電，打點的時間間隔
為0.02 s.這個值正好是電源頻率的倒數.
課堂訓練
電磁打點計時器的打點周期取決於（ ）
A.交流電壓的高低 B.交流電的頻率
C.永久磁鐵的磁性強弱 D.振針與復寫紙間的距離
解析：電磁打點計時器的打點周期，即振針擊打復寫紙和紙帶的周期，從它利用電磁感應打點的原理可知，振針是由振片帶動振動的，而振片上下振動的周期就是線圈中磁場變化的周期，與所用交流電源的電流方向變化周期相對應.也就是交流電的周期，等於交流電的頻率的倒數，即若使用電源的頻率為50 Hz，則交流電的周期為1/50 s=0.02 s.我國使用的交流電的頻倒數，即若使用電源的頻率為50 Hz，則交流電的周期為頻率統一為50 Hz.
答案：B
二、電火花計時器
教師布置學生對照儀器看說明書，引導學生注意其重點：觀察打點計時器並閱讀說明書，明確電火花計時器的結構、各部分的名稱、工作原理及使用方法.如圖1-4-2.

圖1-4-2
課件展示：課件投影電火花計時器的實物照片，讓學生對照實驗桌上的實物說出各部分的名稱.
師生歸納總結：使用時電源插頭直接插在交流220 V插座內，將裁成圓片（直徑約38 mm）的墨粉紙盤的中心孔套在紙盤軸上，將剪切整齊的兩條普通有光白紙帶（20 mm×700 mm）從彈性卡和紙盤軸之間的限位槽中穿過，並且要讓墨粉紙盤夾在兩條紙帶之間.這樣當兩條紙帶運動時，也能帶動墨粉紙盤運動，當按下脈沖輸出開關時，放電火花不至於始終在墨粉紙盤的同一位置而影響到點跡的清晰度.也可以用上述尺寸的白紙帶和墨粉紙帶（位於下面）做實驗，還可以用兩條白紙帶夾著一條墨粉紙帶做實驗；墨粉紙可以使用比較長的時間，一條白紙帶也可以重復使用，應注意降低實驗成本.
學習了兩種打點計時器，應留給學生充足的時間對它們進行比較，思考並交流討論得出結論，體驗打點計時器的用途，感受實驗的樂趣.
交流與討論
從原理上考慮，電火花計時器與電磁打點計時器相比，哪個更好些，誤差可能會更小？
學生猜想：電火花計時器可能會更好些，因為電磁打點計時器中振針和紙帶間的摩擦會更大些.
教師總結：電火花計時器使用中運動阻力極小，這種極小阻力來自於紙帶運動的本身，而不是打點產生的，因而系統誤差小，計時精度與交流電源頻率的穩定程度一致（脈沖周期不大於50 μs，這一方面也遠優於電磁打點計時器），同時它的操作簡易，使用安全可靠（脈沖放電電流平均值不大於5 μA）.
三、練習使用打點計時器
教師指導學生自主閱讀教材中的實驗步驟提示.學習打點計時器的使用方法，對學生講清注意事項及安全問題.
指導學生動手練習使用打點計時器，並引導學生思考：紙帶上的點與小車的位移和時間是如何對應的，怎樣將紙帶上的點變成相關的數據？
根據學生的實際操作，讓學生體會操作過程的樂趣.指導學生解決實驗過程中遇到的問題.
交流與實踐
1.電磁打點計時器中怎樣安放復寫紙和紙帶的位置？
將復寫紙套在復寫紙定位銷上，推動調節片，可調節復寫紙位置.將紙帶從復寫紙圓片下穿過.
2.振針打的點不清晰或打不出點可能是哪些原因？怎樣調整？
可檢查壓紙框的位置是否升高，而阻礙了振動片，振針打不到紙帶上，可將壓紙框向下壓恢復其原來位置.
補充1.可能是復寫紙該換新的了.
補充2.可能是振動片的振幅太小，可調整振動片的位置.
補充3.可能是振針的位置太高，調整振針的位置，直到打出點為止.
補充4.所選的電壓在4 V和6 V的情況下，打點的清晰度有點差別，電壓高的時
候稍清晰，所以可調高一點電壓.
3.開啟電源打點完畢後要及時關閉電源，這樣做有什麼好處？
因打點計時器是按間歇工作設計的，故長期工作可能會因線圈發熱而損壞.
課件展示：電火花計時器的紙帶安裝方法（讓學生閱讀）:
使用電火花計時器在紙帶上打點，安裝紙帶的方法有兩種，一種是用一條紙帶從墨粉盤下穿過，打點時墨粉盤不隨紙帶轉動，電火花只將墨粉盤上某一位置的墨粉蒸發到紙帶上，打出的點跡顏色較淡，打過一條紙帶後要將墨粉盤轉一角度再打另一條紙帶.學生實驗時可採用這一方法.另一種是用兩條紙帶，將墨粉盤夾在中間，拖動紙帶時由於兩條紙帶的摩擦作用，墨粉盤會隨紙帶轉動，電火花將墨粉盤上不同位置的墨粉蒸發到紙帶上，所以打出的點跡顏色較重.墨粉盤上面的一條紙帶沒有點跡，可重復使用.用一條紙帶打點時，紙帶與打點計時器之間的摩擦阻力較小，用兩條紙帶打點時摩擦阻力較大.不管用哪種方法,打完紙帶後應立即切斷電源.
教師設疑：處理紙帶時，從能夠看清的某個點開始，往後數出若干個點.如果數出n個點，這些點劃分出來的時間間隔數是多少？
學生答疑：共（n-1）個.
課件展示：展示某同學打出的一條點跡清晰的紙帶，並提出問題：怎樣根據紙帶上的點跡計算紙帶的平均速度？
學習歸納總結：測出兩個點間的距離，數一下這兩個點間共有多少個時間間隔，即有多少個0.02 s，用這個總距離去除以所需用的時間.
課堂訓練
打在紙帶上的點，記錄了紙帶的運動時間.如果把紙帶和運動的物體連接在一起，紙帶上的點就相應地表示出運動物體在不同時刻的位置.研究紙帶上的點子之間的間隔，就可以了解運動物體在不同時間內發生的位移，從而了解物體的運動情況.請你用簡短的語言描述圖1-4-3所示每條紙帶記錄的物體的運動情況.

圖1-4-3
解答：（a）(b)的各點分布較為均勻，是勻速運動，但從點子的疏密程度來看，(b)上的點子較稀疏，所反映的物體運動較快，速度較大.（c）表示物體運動得越來越快，速度在增大，（d）表示物體運動得越來越慢，速度在減小.
四、用打點計時器測量瞬時速度
通過以上知識的學習，尤其是通過紙帶的數據處理，我們可以求解紙帶上某段時間的平均速度.但是，如何來求解某點的瞬時速度呢？
提出要求：設計實驗——測量手拉紙帶在幾個時刻的瞬時速度.
1.引導學生進行實驗原理的探究：能否測算出物體在相鄰幾段相等時間內的平均速度？
學習思考並回答：可以利用打點計時器，從紙帶上先求出位移和時間，再根據速度公式
v= ，算出每段平均速度.
2.引導學生進行實驗方法的探究
提問：瞬時速度如何測量呢？
學生思考並交流討論得出在極短時間內，平均速度可近似代替某點的瞬時速度.訓練學生利用物理概念和規律解決實際問題的能力.估計學生會不知如何入手，教師可根據實際情況加以提示引導.
3.引導學生列出所需器材，設計實驗步驟.
學生根據實驗需要，列出實驗器材，設計實驗步驟，並互相交流討論.
4.要求學生根據實驗目的，自行設計實驗方案，進行實驗，並根據所得數據畫出物體的v-t圖象，對數據分析後得出相關結論.各實驗小組充分交流討論，初步制定出實驗方案，設計好表格.指導學生理順實驗思路，培養他們交流、合作的能力.
在實驗方案和表格的設計上，可能個別小組會出現一些困難，鼓勵他們多進行交流討論.
五、用圖象表示速度
圖象是研究物理問題中經常使用的一種數據處理方式，圖象法處理數據直觀、方便，圖象法在生活中也有廣泛的應用，例如氣溫的變化、股票的跌漲、學習成績的浮動等等都可以用圖象簡便地表示出來.圖象是表示變化規律的好方法.我們也可以用圖象來描述物體的速度變化情況，那麼怎樣用圖象來表示物體運動的速度呢？
指導學生自主閱讀課文並思考.
學生通過自主學習歸納出用圖象法表示物體運動的速度的方法：
在方格紙上建立直角坐標系，用縱坐標表示物體運動的速度，用橫坐標表示時間，根據表中各時刻的速度.將（v,t）作為一組坐標在圖象中描點，將點連線後得出的圖象稱為速度—時間圖象（v-t圖象），簡稱速度圖象.
作圖訓練：要求學生用打點計時器測得數據填寫的表格作出圖象——速度時間圖象.
手拉紙帶的數據
距離d/m 時間t/s 速度v/(m

『叄』 股票大做手中提到的。行情紙袋是什麼意思

為何總要去賭博呢？它的書除了賭博就是賭博，股市上有大把大把的黃金你不撿非要撿一個別人說是金的爛石頭以期它能為你帶來收益

『肆』 股市趨勢技術分析的問題來源

在過去的50年裡，很少有人類的行為像買賣企業債券那樣被如此眾多的人士、從如此眾多的角度進行樂此不疲的研究。股票市場對於那些正確理解的讀者的回報是巨大的；而對那些粗心的、麻痹的、或者「不幸運」的投資者的懲罰也是災難性的——難怪它吸引了許多世界上最精密的財務會計師、分析者研究人員，一些自命不凡的怪異人士，通靈人士及「特異功能者」，還有其他只是滿懷希望的廣大普通公眾。
人們一直在絞盡腦汁，並將繼續不斷地探索安全、可靠的評定市場狀態及趨勢的方法，找出正確的股票並在合適的時間購買。這些深入的研究並非一天所獲——遠非如此。有許多成功的投資者與投機者（使用這一詞彙並不帶有任何偏見），他們採用這種或那種方法已經獲得必要市場洞察力，以及能給他們帶來盈利的市場判斷、預見能力與所有重要的自我約束規則。
在數年股市研究過程中，產生了兩種截然不同的思想流派，他們使用兩種截然不同的方法來回答交易者提出的何種股票及何時的問題。用華爾街的行話來說，一種是被普遍稱之為基本統計分析法、另一種則是技術分析。（第三種方法，周期分析法，已經取得了很大的進展，盡管仍然被極端狂熱分子所困擾，它有望對關於經濟發展趨勢的理解給出許多答案。）
股市基本分析人士依靠各種統計數據，他不斷的檢查審計師的報表、損益報告、季節資產負債表、紅利記錄以及他所關注的企業股票的經營策略，他分析銷售數據、管理狀況、生產能力及競爭能力，他還關注銀行及財政報告，生產指標、價格統計及收成預測，以評定總體業務狀況、他經常仔細閱讀報刊新聞以對今後業務狀況作出評估。綜合所有這些因素，他對其股票付出評估，如果其當前售價低於其評定的價值，他將認為可以購買。（事實上，除了那些第一次觸及股市投資的新手，在最初毫無經驗的時期，以及在其經驗不十分豐富的時期，其他任何觀點不僅是不合理的，也是不可理解的。）這些純粹的基本分析人士實際上是十分罕見的鳳毛麟角。即使那些市場權威人士，盡管它們裝著對圖表和圖表分析人士不屑一顧，但並不是漠不關心自動紀錄紙帶機上的價格變化、同時也不隱藏他們對道氏理論的敬意，而不管他們是否意識到道氏理論在其本質上則是純粹技術性的。

『伍』 股票大作手書中紙帶行情什麼意思

類似現在的各券商推出的行情交易軟體，那個年代還沒有電腦，只能通過電報傳送市場報價信息等，公示在行情報價板上，還會有專人念讀。

『陸』 看炒股書籍到底有用嗎

很多人讀了幾十本書籍，潛心研究了一番後，躊躇滿志殺回股市。試一下這本書的方法，好像不太靈；又試一下那本書中的招式，也不好使。讀了很多書但就是不賺錢。使用了各種各樣的炒股軟體及公式，很遺憾還是沒法賺錢。

雖然看了這么多的書，但交易計劃卻從來沒有認真做過，買賣總是靠自己的感覺，本來應該止損的，總是幻想明天會上來一點吧。
炒股不過是一種概率事件，要想獲勝，唯一的途徑就是減少虧損，在錯誤操作時快速認賠，在正確的時候讓利潤奔跑。

找到一種適合自己的操作模式，嚴格的執行，只要方向正確，路再長，也會到達勝利的終點。

『柒』 外國股票交易所內有很多人扔紙條是干什麼

早期的交易所，包括證券交易所和期貨交易所，都採用喊價交易的方式進行交易。因為喊價交易的氣氛非常活躍，容易激發交易員的情緒，所以目前很多國外的交易所仍然採取這種質朴的交易形式。

在場內（交易池）喊價的都是交易員，他們接受客戶（投資者）的交易指令或自己下單交易，而投資者是不能直接進場的。所以場外的投資者只有用電話或指令單的方式和場內的交易員聯系，大一些的客戶有直播電話和自己的交易員聯系，一般的客戶就只有手寫指令單了。

在場內外傳送指令單的稱為「跑單員」，他們將場外客戶的指令單傳遞到交易員手中，成交後再將記錄成交結果的回單傳回場外客戶手中。場內交易員手中的紙片就是場外傳進來的指令單和電話接單的記錄單，當一個交易指令被執行後（或撤單），手中的單子就沒用了，因此就扔掉，因為手裡不可能攥著一大把單子的。

當交易員為自己的交易結果感到興奮時（比如盈利很多），往往用拋紙條來表達心情，就像人們歡呼時向空中拋帽子一樣，而且這也是允許的。

『捌』 勞倫斯.利文斯頓的報價紙帶指的是什麼

我記得我在一本書中看到過，書名叫「股票操作回憶錄」吧。報價紙帶就我了解，是用針式列印機列印的報價單，那時候不象現在用網路交易，是現場交易，電話委託。

『玖』 有哪些超級經典的股票書籍

• 一、《冰與火，中國股市記憶》

  這本書是當時為紀念中國股市建立二十周年，央視財經頻道製作的一檔節目之後整理成書的，這個可以不去買實體書，直接去網站上找視頻版的看就可以，視頻比書里的內容更加詳實，生動和有趣。

  把這個排在第一位的原因就是，你既然打算參與一個市場的話，那麼第一步要做的是去了解這個市場的歷史。在這個市場發展的歷史中尋找你參與這個市場的邏輯與意義。如果你看完之後對這個市場因為曾經出現的種種問題失去興趣，或者是被這個市場創造財富的能力吸引的話。那麼你再進入市場和學習的過程中會一個扎實的宏觀性的基礎，對於之後的學習和操作都有大戰略級別的指導意義。會減少一些盲目，短視，在投資遇到困境的時候也會減少迷茫。不再是兩眼只盯著指數的投機客，而有可能成為真正有通過分享中國經濟成長這種思路的優秀投資者。

  推薦指數：5星級。

  易讀指數：5星級。

  
  

• 二、《證券市場基礎知識》

  是的，推薦書單的第二就是證券從業人員資格考試的用書，這一套書一共有5本，想要從業必須要考過這本和《證券交易》，剩下的三本是進階的。

  推薦這樣一本書有的小夥伴會感到迷茫，會問，我又不從業，我就是要學怎麼炒股，為什麼要給我看這個？

  我的回答是這樣的，投資是一門學問或者說是手藝，就像醫學和法律一樣，不是簡單認識幾種技術指標和會算算市盈率等等基本面指標就能立於不敗之地的簡單玩意。想要扎扎實實的學好這門手藝，基本功必須扎實。市面上大多數關於股票的書籍，技術分析的一般都是從K線講起，基本面的都是從投資理念講起。很少有一本暢銷的證券類書籍會把市場中所有最基本的概念明晰的清楚明白，幫你打好基本功的。當你在讀那些書的時候連藍籌股，紅籌股這樣最最基本概念都不清楚的情況下，你覺得你能讀懂那些書里的精髓么？

  所有放低姿態，好好從基本功搞起吧！

  推薦指數：5星級

  易讀指數：3星級

  
  

• 三，《股票大作手操盤術》與《股票作手回憶錄》

  如果在這兩本書中只選擇一本的話，我的建議不是更暢銷的《股票做手回憶錄》，而是《股票做手操盤術》。因為《回憶錄》讀起來確實過癮，但是利弗莫爾的成功實在是太給人打雞血了，讀完特別有立刻就要入市的沖動。而《操盤術》中對於市場理解的敘述更多，更沉穩。讀完更加容易深化對股市的認識和了解。而且是每年拿出來讀一讀，感覺和認識都不一樣，真的是字字珠璣的投資聖經級書籍。也是我個人因為唯一當得起股市聖經這一評價的書籍。

  有朋友私信問過我，這個書版本很多，買哪一種比較好，我的答案是買丁聖元翻譯的版本。丁老師在金融屆的實際工作經驗豐富，英語有好的炸天，翻譯出來的東西很有味道。遠勝其它版本。

  這里要說一件事，就是利弗莫爾的書寫的真的很好，但是有一點，技術分析的工具從當年的手繪圖表變成現在計算機自動編制圖表。發展速度飛快，他的理念永遠都不過時，但是對於圖表的一些的看法雖然無比經典，但是時代畢竟進步了，學習和吸收是必要的。但是把那個年代總結出來的東西一味的簡單照搬就不可取了。（僅僅是書中關於圖表的敘述要加以注意，其它都完全沒有問題）

  推薦指數：5星級

  易讀指數：4星半

  
  

• 當你讀完這三本書之後，對股市就會有一個扎實而且全面的認識了，就不會再干在別人講股市是零和游戲或者是博傻游戲的時候迷茫或者是點頭稱是。如果你是一個悟性很高的人的話，那麼可能這些就已經夠用了。再看其它的投資類的書籍都會覺得沒有大味道。

  
  

  但是對於大多數人來說這個是不太可能的，那麼我會根據不同情況繼續推薦。

  
  

  首先是價值投資者，情況一般是家庭閑置資產量較大，沒有時間或者是不屑於追漲殺跌，追求資產長期穩定增值，希望通過時間這一利器熨平股市中短期波動帶來的風險的人群。